La “Bibliothèque” à l’école.

La “Bibliothèque” à l’école.

Un mardi par mois, un intervenant, de la bibliothèque de Quessoy, vient nous rendre visite en classe. Lors de la première séance, Thomas est venu nous lire une histoire de Lewis Carroll. Cette semaine, c’est Julie qui est venue nous présenter des romans qui ont été adaptés au cinéma.

À chaque séance, une malle de livres est déposée pour permettre aux enfants de découvrir de nouveaux auteurs.

Le jardin pédagogique.

Le jardin pédagogique.

Aujourd’hui, nous sommes allés au jardin pédagogique de Quessoy.

Nous avons été accueillis par Delphine. Puis nous avons réalisé deux ateliers.

Un premier atelier autour du jardin : nous avons observé une expérience mettant en évidence les bienfaits des plantations sur la terre. Nous avons échangé autour de l’écologie : “l’eau – une ressource qu’il faut protéger”. Nous avons observé les amis du jardinier (les lombrics…), …

Un second atelier sur le cycle de l’eau et sur les changements d’état de l’eau.

Nous allons exploité toutes ces connaissances en classe.

Ce temps a été très apprécié de tous.

La musique classique s’invite à l’école …

La musique classique s’invite à l’école …

Aujourd’hui, nous avons accueilli le Quatuor Icar à l’école pour un concert de musique classique.

Ce quatuor est composé de deux violons, un alto et un violoncelle. Pendant une heure, ils nous ont fait découvrir des oeuvres romantiques et classiques.

Les quatre musiciens ont échangé avec nous et ont répondu à nos questions sur les instruments et sur leur pratique.

Pour cette occasion, nous avions mis nos habits de fête.

Nous vous laissons découvrir ce moment de partage.

Expériences scientifiques.

Expériences scientifiques.

Aujourd’hui, les élèves ont expérimenté la démarche scientifique en réalisant des expériences.

La première expérience : la chromatographie des encres. Les enfants ont déposé de l’encre sur du papier filtre. Ensuite, ils ont trempé leur papier dans de l’eau. L’encre est montée par capillarité et les enfants ont observé la composition des encres.

La seconde expérience : la prise d’empreintes digitales. Une empreinte était présente sur un verre. Après avoir déposé une fine couche de farine, les élèves ont relevé les empreintes à l’aide de ruban adhésif.

La troisième expérience : le volcan. Nous avons observé une éruption volcanique : mélange de bicarbonate de soude et de vinaigre.