Matinée des talents 2021.

Matinée des talents 2021.

À l’occasion de la matinée des talents, les élèves de l’école se sont regroupés sur la cour de maternelle.

De la musique, du chant, de la danse, des démonstrations sportives ou encore de la magie étaient au programme de cette édition 2021.

Un spectacle apprécié de tous : des plus petits au plus grands.

Notre journée à “l’école d’antan”.

Notre journée à “l’école d’antan”.

Le lundi 7 juin 2021, notre école a fait un “bond dans le temps”. Les enfants et les enseignantes se sont mis dans la peau des écoliers et enseignantes d’autrefois. Pour cela, toute l’école portait des tenues de l’époque…

Au programme :

  • leçon de morale,
  • écriture à la plume,
  • récréation avec les jeux d’autrefois,
  • cours de natation,
  • passation du certificat d’études pour les CM,
  • Photos à la façon de Robert Doisneau,

Cette journée fut l’occasion de réaliser une exposition de photographies et d’objets anciens.

Les 5 sens.

Les 5 sens.

Lors des séances avec Julie, les CP travaillent sur le thème des 5 sens.

Ils ont, tout d’abord, travaillé sur l’ouïe : écoute et reconnaissance de sons, petit jeu de reconnaissance des voix de la classe…

Puis, ils ont travaillé sur le goût. L’aliment que je mange : est-il acide ou amer, sucré ou salé ?

Une séance de dégustation qui laisse place à des grimaces très drôles !

Vivement la prochaine dégustation.

course d’endurance

course d’endurance

Lundi, c’était course d’endurance ! Comme nous ne pouvons pas mélanger tous les enfants de l’école, nous avions comme public les CP qui sont notre classe-binôme. Ils nous ont regardé courir et encouragé. Ensuite, nous avons fait la même chose pour eux.

Nous avons couru huit minutes et les CP, dix minutes. Une belle performance !

Questionner le monde en CP.

Questionner le monde en CP.

Une fois par semaine, Julie vient dans notre classe pour faire une séance de Sciences.

Les élèves travaillent actuellement sur le thème des êtres vivants.

Après un travail sur “Qu’est-ce qu’un être vivant ?”, les élèves ont travaillé sur un insecte : le phasme.

Un terrarium est mis en place dans la classe des CM2 : les élèves de CP et de CM2 sont responsables de celui-ci. Il faut changer la nourriture toutes les semaines, ainsi que l’eau et veiller à la propreté du terrarium. Les enfants pourront ainsi apprendre le cycle de vie du phasme, sa croissance, sa mue…

Puis les élèves ont travaillé sur le développement des petits des animaux. Le petit se développe-t-il dans le ventre de la maman (vivipare) ou dans un oeuf (ovipare) ?

Les élèves sont amenés à manipuler, chercher, expérimenter….

Les phasmes.

Les phasmes.

Les phasmes n’ont pas tenu compte du confinement et ils sont donc arrivés comme prévu. Ils seront étudiés par les classes de CP et de CM2 dans le cadre de la découverte du monde et des sciences.

Objectifs :

  • S’initier à la pratique d’un élevage,
  • Entrer dans l’observation scientifique et dans la démarche scientifique,
  • Aborder des notions liées aux êtres vivants : classement des êtres vivants, cycle de vie d’un phasme, l’anatomie du phasme, les besoins des phasmes et des êtres vivants,