Les CM1 aux jeux régionaux.

Les CM1 aux jeux régionaux.

Le vendredi 20 mai, les élèves de CM1 se sont rendus à Ergué Gabéric (29) pour les jeux régionaux USGEL. La rencontre 2022 était sur le thème de “devenir citoyen”.

Tout au long de l’année, les élèves ont préparé cette rencontre : en arts visuels (en réalisant des “blazes” et des carnets…), en sport, en musique (en construisant un slam) …

https://www.ecolesteannequessoy.fr/invente-ton-blase/

Ils ont rencontré leurs correspondants de l’école Sainte-Anne de Mesnil-Roc’h (35).

Les élèves ont vécu une journée mémorable !

 

Journée de la fraternité.

Journée de la fraternité.

Le vendredi 8 avril, tous les élèves de l’école se sont retrouvés pour vivre une matinée sur le thème de la solidarité et de l’entraide.

Les élèves étaient répartis en groupe mêlant des enfants de la PS au CM2.

4 ateliers étaient proposés :

  • Le jeu des cerceaux,
  • Le jeu de l’ascenseur,
  • Le jeu de la tour la plus haute,
  • Un bricolage sur le thème de Pâques.

Quelle joie de se retrouver tous ensemble !

Expériences en CM1.

Expériences en CM1.

Les élèves de CM1 ont mené des expériences par groupe. Puis dans un second temps, ils ont présenté leur travail au reste de la classe. 

Groupe 1 : Comment un ballon de baudruche peut-il faire bouger l’eau sans la toucher ?

Matériel :

  • Un ballon de baudruche.
  • De l’eau.

Conclusion :

L’eau vient à la rencontre du ballon parce que le ballon et l’eau possèdent chacun des charges électriques différentes, qui s’attirent l’une et l’autre.

Groupe 2 : Qu’arrive-t-il quand tu ajoutes du sel à une boisson gazeuse ? 

Matériel :

  • Un contenant, 
  • De l’eau gazeuse, 
  • Du colorant, 
  • 1 cuillère, 
  • Du sel.

Conclusion :

Le mélange se met à mousser parce que le sel pousse les bulles de gaz carbonique de l’eau vers la surface. On appelle ce phénomène l’effervescence. 

Groupe 3 : Comment deviner qui a bu dans un verre ? 

Matériel :

  • Verre, 
  • Farine, 
  • Du ruban adhésif, 
  • Un papier de couleur foncée.

Conclusion :

En laissant une empreinte sur un verre, le bout des doigts laisse aussi une huile, qui retient la farine.

Groupe 4 : Qu’est-ce qui est le plus lourd, l’huile ou l’eau ? 

Matériel :

  • Un contenant, 
  • De l’huile, 
  • De l’eau, 
  • Du colorant. 

Conclusion :

L’huile flotte au-dessus de l’eau parce qu’elle est moins lourde. L’eau et l’huile sont non miscibles : elles ne se mélangent pas. 

Les élèves chantent pour l’Ukraine.

Les élèves chantent pour l’Ukraine.

Le samedi 2 avril, des élèves de CE2-CM1-CM2 ont participé à un concert organisé par “Les Artisans de l’Espoir” à la salle Armor de Quessoy. Ce concert a été mis en place pour venir en aide à l’Ukraine.

Ils ont partagé l’affiche avec d’autres artistes.

Les enfants ont interprété 4 chants. Un grand bravo à eux et à Anne-Catherine (cheffe de choeur).

Ouest France 5/04/2022

Invente ton “blaze”.

Invente ton “blaze”.

Les élèves de CM1 travaillent sur les arts de la rue. Ils ont tout d’abord étudié les oeuvres de Bansky.

 

Puis ils ont réalisé leur “blaze”. Chacun a trouvé un surnom qu’il a écrit sous forme d’un graffiti. Ce “blaze” sera mis en avant lors des jeux régionaux.

 

Semaine des maths en CM.

Semaine des maths en CM.

DU 14 au 18 mars, les élèves de CM1-CM2 ont participé à la semaine des mathématiques.

Dans chaque classe, les élèves ont participé à cette semaine spéciale en mettant en oeuvre plusieurs activités :

  • Découverte mathématiciens et mathématiciennes.
  • Activités autour de la géométrie et des formes.
  • Mise en place d’énigmes.
  • Le compte est bon.
  • Découverte des oeuvres d’art réalisées à partir de formes géométriques. Une production à la manière de Kandinsky a été réalisée.