par Julie Gueuné | Oct 11, 2021 | Accueil, CM1-CM2, Découvrir le monde
Nous y sommes, l’expérience éducative de la mission Alpha (de Thomas Pesquet, astronaute de l’ESA) proposée par le CNES en partenariat avec le CNRS et avec le soutien de l’académie de Toulouse est lancée.
Ce matin, nous avons suivi le protocole mis en place par les chercheurs (qui est le même protocole que Thomas Pesquet). Notre expérience dure 7 jours et nous enverrons nos résultats pour une publication scientifique.
Notre blob a été mis à l’obscurité suivant deux protocoles : exploration et exploitation (comment se comporte le blob avec et sans nourriture sur Terre).
En parallèle, nous avons lancé l’expérience du labyrinthe : le blob va-t-il trouver son chemin pour arriver à la nourriture ?
Nous avons également appris une poésie cette semaine. Voici les illustrations.
Nos expériences :
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Le blob franchit l’eau pour se nourrir.
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L’agar (support) est coloré en revanche le blob garde sa couleur jaune.
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Après avoir fait le tour du verre pour trouver de la nourriture, le blob essaye de monter dessus.
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Le blob aime : le gâteau au carambar, le champignon et la compote. En revanche, il aime moins le chocolat.
Le blob commence à esclader.
par Virginie Rouvray | Oct 10, 2021 | Accueil, CE1, Découvrir le monde, EPS
Depuis la rentrée de septembre, les enfants de CE1 s’exercent à la course d’orientation toutes les semaines.
Ces séances ont lieu au Clos Quentin, et sont animées par Samuel et Lorie (qui travaillent pour la mairie).
De manière progressive, les élèves ont pu se repérer d’abord en observant des photos de leur environnement, puis ont dû se repérer grâce à une carte.
Désormais, ils sont capables de trouver une balise grâce à la carte et de poinçonner leur feuille “comme les pros” !
par Julie Gueuné | Oct 7, 2021 | Accueil, CP, Découvrir le monde
Aujourd’hui, les CP ont travaillé en groupe lors de la séance de Sciences.
Ils ont réalisé un tri suivant : vivant/non vivant.
par Julie Gueuné | Oct 7, 2021 | Accueil, CM1-CM2, Découvrir le monde
Aujourd’hui, nous avons préparé le réveil des blobs.
- Dans une boîte de pétri, nous avons coulé de l’agar (celui-ci fournira l’humidité nécessaire à la croissance de notre nouvel ami).
- Nous avons déposé une sclérote (blob endormi) au centre de la boîte.
- Nous avons déposé quelques flocons d’avoine et humidifié la sclérote.
- Enfin, nous avons déposé chaque boîte dans la blobbox.
Nous devons attendre 24 h pour voir si le blob s’est réveillé.
par Julie Gueuné | Oct 4, 2021 | Accueil, CM1-CM2, Découvrir le monde
Cette fois, nous y sommes.
Nous commençons notre travail.
Première étape : nous réalisons des “blob box“. Le blob n’aime pas la lumière. Pour pouvoir le réveiller, il nous faut une boîte, dans laquelle, il pourra s’éveiller et grandir paisiblement.
Nous avons constitué des binômes ou trinômes de travail. Chaque groupe aura pour tâche de gérer sa propre boîte et donc son propre spécimen.
par Julie Gueuné | Sep 30, 2021 | Accueil, CP, Découvrir le monde, Vivre ensemble
Le jeudi 30 septembre, les élèves de CP se sont rendus au jardin de la commune pour une activité autour des jouets buissonniers et du Land’art.
Voici quelques photos de leur après-midi.
