Lors des séances avec Julie, les CP travaillent sur le thème des 5 sens.
Ils ont, tout d’abord, travaillé sur l’ouïe : écoute et reconnaissance de sons, petit jeu de reconnaissance des voix de la classe…
Puis, ils ont travaillé sur le goût. L’aliment que je mange : est-il acide ou amer, sucré ou salé ?
Une séance de dégustation qui laisse place à des grimaces très drôles !
Vivement la prochaine dégustation.
Ce lundi 31 mai, les élèves de CM ont réalisé une sortie “nature” au Cap Fréhel. Aurélien et Jeanne, animateurs spécialisés du Grand site cap d’Erquy – cap Fréhel, ont rencontré les élèves de CM.
Ils les ont conduits à la découverte de la faune et de la flore.
Équipés de jumelles, les élèves ont pu observer à loisir les oiseaux nicheurs du site, tels que les cormorans, les goélands argentés, les mouettes et autres guillemots. Cette expédition a aussi été l’occasion d’une promenade dans la lande littorale, avec une reconnaissance de la flore particulièrement riche du site, entre ajoncs, bruyère.
Suite à cette découverte, les élèves ont emprunté le sentier des douaniers pour découvrir le Fort-la-Latte. Ce “château” du XIVème siècle a été l’occasion d’acquérir un grand bagage de mots : donjon, fortification, meurtrière, pont-levis…
Une journée très sympathique : d’autant que la météo était avec nous !
Le mardi 25 mai, les élèves de CM1-CM2 sont allés à la rencontre de Jean-Hugues Oppel, un auteur de polars.
Nous avions étudié sa trilogie sur “Mehdi” en classe.
Il a répondu à toutes les questions des enfants avec humour, sachant captiver son auditoire.
Une fois par semaine, Julie vient dans notre classe pour faire une séance de Sciences.
Les élèves travaillent actuellement sur le thème des êtres vivants.
Après un travail sur “Qu’est-ce qu’un être vivant ?”, les élèves ont travaillé sur un insecte : le phasme.
Un terrarium est mis en place dans la classe des CM2 : les élèves de CP et de CM2 sont responsables de celui-ci. Il faut changer la nourriture toutes les semaines, ainsi que l’eau et veiller à la propreté du terrarium. Les enfants pourront ainsi apprendre le cycle de vie du phasme, sa croissance, sa mue…
Puis les élèves ont travaillé sur le développement des petits des animaux. Le petit se développe-t-il dans le ventre de la maman (vivipare) ou dans un oeuf (ovipare) ?
Les élèves sont amenés à manipuler, chercher, expérimenter….
Dans le cadre de l’EPS et du projet ERASMUS, les élèves de CM1 et CM2 se sont entrainés, pendant plusieurs semaines à différentes danses :
Les danses seront envoyées aux différents pays du projet ERASMUS.
Voici le résultat de notre travail.
Tout au long de l’année, les élèves de CM2 réalisent des exposés qu’ils présentent à la classe. Ils peuvent travailler seul ou en binôme. Les sujets ont été choisis par les élèves.
Les exposés ont une place importante dans notre classe. Ce travail est très motivant pour les élèves. Ils font preuve de beaucoup d’originalité.
Les exposés permettent de travailler de nombreuses compétences :
