par Manuela Chevalier | Fév 11, 2026 | Accueil, CE1
Le jeudi 5 février accompagnés de parents et de mamies les CE1 sont allés au jardin. Thème de l’après midi à quelques jours de la Chandeleur: un travail autour des céréales et confection de crêpes.
Les enfants ont pu tester une pâte avec de la farine de riz et de millet. Les élèves ont également utilisé du jus de betterave pour obtenir une pâte ! Tout le monde a pu goûter aux crêpes et chaque enfant a ramené une crêpe à la maison. De plus, avec Elise ils ont découvert plusieurs céréales.
par Manuela Chevalier | Fév 5, 2026 | Accueil, MS, TPS-PS
Ce jeudi nous avons reçu nos correspondants de Hénon. Nous avons partagé un temps de jeux, de motricité, de lecture et le pique nique !
par Manuela Chevalier | Fév 4, 2026 | Accueil, CP, GS, Non classé
Vendredi, les GS et les CP ont eu une intervention pédagogique de Bruno Marec sur le cycle de l’eau : ils sont allés à la rencontre de Lola, la goutte d’eau qui s’apprêtait à partir en voyage. En suivant cette gouttelette, les enfants ont découvert à travers différentes expériences les fabuleux pouvoirs de l’eau et l’urgence à la respecter: elle est si précieuse.
par Manuela Chevalier | Fév 4, 2026 | Accueil, TPS-PS
Lundi 26 Janvier : Animation sur le thème des animaux par des élèves de la Ville Davy
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par Manuela Chevalier | Jan 30, 2026 | Accueil, CE1
Ce vendredi matin les élèves de CE1 ont mené l’enquête à la bibliothèque . “La rue des contes” les a menés à la rencontre de différents personnages de contes détournés.
Les enfants ont réussi à trouver le coupable : bravo !
par Manuela Chevalier | Jan 29, 2026 | Accueil, GS
Ce jeudi, les GS sont allés au jardin pour leur deuxième séance. Ils ont travaillé sur l’eau. Ils ont cherché toutes les sources d’eau qu’un jardinier pouvait utiliser : un puits, une cuve d’eau de récupération d’eau de pluie et l’eau du robinet.
Après avoir récupéré l’eau dans les différents endroits, ils ont observé les bacs à eau: celle du puits était trouble, l’eau de la cuve était transparente et l’eau du robinet était très transparente.
Ensuite, ils ont récupéré des objets (naturels ou non) dans le jardin pour faire l’expérience « ça coule? ça flotte? ».
Ils ont émis des hypothèses et ensuite réalisé l’expérience, ils ont eu de belles surprises…
