Arts visuels : Tour Eiffel.
Les élèves de CM2 ont mené, durant la première période, un projet autour de la Tour Eiffel. Voici leurs productions.
Échange entre les classes partenaires.
Ce matin, nous avions notre premier échange entre les partenaires, la classe de Virginie CE1/CE2 et celle de Manuela en GS/CP.
Nous étions ravis de nous retrouver. Nous avons fait des jeux de société dans la classe de Virginie, et avec Manuela, nous avons cuisiné pour préparer le goûter: un groupe préparait des brochettes de bonbons 🍭 et l’autre groupe faisait le gâteau.
A 15h30, nous nous sommes retrouvés et nous avons dégusté nos belles préparations! Un vrai délice!
Les CP au jardin.
Ce jeudi 20 octobre, les élèves de CP ont participé à leur première séance de jardin de l’année. Ils ont travaillé sur le vivant et le non vivant ainsi que sur la différence entre le végétal et l’animal.
“Projet Tala” en CP.
Au mois de septembre les élèves de CP ont suivi sur internet l’expédition de Guenolé Noirel, papa de Tiphaine, parti en expédition photographier le loup blanc en Pologne (intitulée “le projet Tala”).
Les élèves ont participé au concours de dessins organisé par Mr Noirel. Ils ont appris à dessiner un loup et une forêt. À présent, ils attendent les résultats du concours.
Dictée ELA 2022.
Ce matin, les élèves de CM1 et CM2 se sont prêtés de bon coeur à l’exercice de la dictée. Et pour cause, celle-ci était pour la bonne cause.
Une opération caritative est organisée chaque année par l’association ELA : Association européenne contre les leucodystrophies.
Les élèves de CM1-CM2 ont participé à cette opération. Le texte, cette année, était rédigé par Mohamed Mbougar Sarr et s’intitulait : “L’étoile qui n’avait pas de sommeil”.
Cette dictée est un moyen d’aborder la citoyenneté, la solidarité et le handicap.
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Travaillons notre concentration.
Depuis le début de l’année scolaire, les élèves de CE1 et CE2 étudient l’attention, grâce au projet Atole (Attention à l’école). Ceci est réalisé avec Gilles Gautier qui est enseignant spécialisé.
Comment être plus attentif ? Plus concentré ? De quels sens avons-nous besoin pour être en contact avec l’autre ? Ces différentes questions sont traitées à partir d’expériences concrètes. L’objectif est de faire comprendre aux enfants l’importance d’être attentif à l’école et d’améliorer leur niveau d’attention.
