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Mardi gras à l’école (Vidéo).

Mardi gras à l’école (Vidéo).

Ce mardi 1er mars, les élèves et toute l’équipe de l’école se sont déguisés pour fêter Mardi gras.

Au programme :

  • Un cortège de super-héros, princesses, animaux …  dans la cour de l’école.
  • La cour transformée en “dancing”.
  • Dégustation de crêpes.
Les hiéroglyphes en CM2.

Les hiéroglyphes en CM2.

Après un travail en histoire des arts sur la pyramide de Khéops, les élèves ont réalisé une production artistique.

  1. Préparation des “papyrus” : nous avons recouvert des feuilles blanches avec du café.
  2. Écrire son prénom avec l’alphabet hiéroglyphique égyptien.

Semaine olympique et paralympique.

Semaine olympique et paralympique.

“Avec la Semaine Olympique et Paralympique, le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports et Paris 2024 dédient une semaine par an à la promotion de la pratique sportive chez les jeunes et à la mobilisation de la communauté éducative autour des valeurs citoyennes et sportives.”

C’est dans ce cadre que les élèves de CM ont participé à des visioconférences la semaine du 24 au 28 Janvier. Ils ont rencontré 4 athlètes : Sandrine Bailly, Marie Marchand-Avrier, Romain Riboud et Thibaut Fauconnet. 

Voici une vidéo des échanges :

 

Intervention de l’ABIEG.

Intervention de l’ABIEG.

Sylvain ALLAIN, bénévole de l’ABIEG 22, Association des Bénévoles des Industries Électriques et Gazières des Côtes d’Armor, est intervenu dans la classe de CM2 et dans la classe de CM1.

Cette séance s’est déroulée autour de deux thèmes : les économies d’énergies et la protection de la planète, suivi de la protection et les risques d’accidents lors de l’utilisation de l’électricité.

 

Jardin : La conservation des aliments.

Jardin : La conservation des aliments.

Les élèves de la classe de CM2 se sont rendus au jardin de la commune pour travailler autour de la “conservation des aliments”.

Sur place, nous avons été partagés en deux groupes pour réaliser deux ateliers :

  • un atelier : jus de pommes.

Nous avons découpé des pommes puis nous avons broyé celles-ci. Ensuite, nous avons chargé le pressoir. Enfin, à tour de rôle, nous avons effectué le pressurage.

  • un atelier : la compote et les saveurs. 

Nous avons réalisé une compote. 

Nous avons goûté différentes variétés de pommes : sucrée, acide et amère.

Enfin, notre après-midi s’est terminé avec la dégustation de notre jus de pommes et de notre compote.