Régulièrement, nos petits jardiniers nettoient, d’eux-mêmes, l’école : désherbage, ramassage des papiers, …
Ils prennent beaucoup de plaisir et ils sont toujours très volontaires.
Merci et bravo à eux de prendre soin de notre cadre de vie !
Ce lundi 31 mai, les élèves de CM ont réalisé une sortie “nature” au Cap Fréhel. Aurélien et Jeanne, animateurs spécialisés du Grand site cap d’Erquy – cap Fréhel, ont rencontré les élèves de CM.
Ils les ont conduits à la découverte de la faune et de la flore.
Équipés de jumelles, les élèves ont pu observer à loisir les oiseaux nicheurs du site, tels que les cormorans, les goélands argentés, les mouettes et autres guillemots. Cette expédition a aussi été l’occasion d’une promenade dans la lande littorale, avec une reconnaissance de la flore particulièrement riche du site, entre ajoncs, bruyère.
Suite à cette découverte, les élèves ont emprunté le sentier des douaniers pour découvrir le Fort-la-Latte. Ce “château” du XIVème siècle a été l’occasion d’acquérir un grand bagage de mots : donjon, fortification, meurtrière, pont-levis…
Une journée très sympathique : d’autant que la météo était avec nous !
Le mardi 25 mai, les élèves de CM1-CM2 sont allés à la rencontre de Jean-Hugues Oppel, un auteur de polars.
Nous avions étudié sa trilogie sur “Mehdi” en classe.
Il a répondu à toutes les questions des enfants avec humour, sachant captiver son auditoire.
Les élèves de la classe de CM1/CM2 ont réalisé les affiches pour la “Kermesse revisitée” qui se déroulera le Dimanche 13 Juin.
De très belles productions qui seront affichées chez les commerçants de la commune.
Le mardi 21 mai, les élèves de CM1-CM2 se sont retrouvés pour une rencontre d’endurance. Ils ont couru autour du terrain de Quessoy.
Après plusieurs séances de préparation, les élèves ont réussi à courir :
Bravo à tous les enfants : ils ont beaucoup progressé durant les séances, et aujourd’hui, chacun est allé au bout de ses capacités !
Les élèves de CM1-CM2 ont réalisé un projet en arts plastiques sur le thème de la voiture.
À partir des pièces d’une Citroën 2CV, les élèves ont imaginé une nouvelle voiture. Ils ont travaillé seul ou en binôme.
Seule contrainte : “Toutes les pièces de la voiture initiale doivent être intégrées à la nouvelle voiture“.
Les élèves ont montré qu’ils avaient une grande imagination : voitures aquatiques, voitures aériennes, voitures souterraines, …
